¿Dónde estamos?
El proyecto educativo nació de la experiencia de GTZ/PROAPAC en las regiones focales del Chaco y Bustillo (Norte de Potosí), donde se implementaron -a través de Gestión Político Social- acciones educativas que permitieron validar y ajustar metodologías e instrumentos de Educación Sanitaria.
Sobre la base de esta experiencia, el MMAyA, el VAPSB, y el SENASBA continúan ejecutando -con apoyo del GTZ/PROAPAC- intensas acciones de Educación Sanitaria y Ambiental, en el marco del Plan Nacional de Desarrollo. Este proceso educativo focaliza su accionar en el nivel primario de la educación formal y trasciende al entorno de las escuelas donde se trabaja, desarrollando -de manera intensa- la intersectorialidad (Salud, Educación, Agua y Medio Ambiente). El abordaje de este proceso educativo toma en cuenta el enfoque de género, la interculturalidad y lo intergeneracional, en las diferentes áreas de intervención (rural, urbana y perirurbana), por ser variables que influyen de manera determinante en la Educación Sanitaria y Ambiental.
El propósito de este proyecto educativo se enmarca en el mejoramiento de los conocimientos sobre el uso adecuado del recurso hídrico y del saneamiento, así como de la higiene personal en niños y niñas del nivel primario, contribuyendo con ello al mejoramiento de la salud en estudiantes del ciclo primario a nivel nacional, e iniciando una acción de concienciación y de corresponsabilidad en la población beneficiaria. El alcance de las campañas se describe en el siguiente cuadro:
ALCANCE DEL PROGRAMA EDUCATIVO
Noviembre 2010 |
AÑO |
CAMPAÑA AGUA PARA LA VIDA |
CAMPAÑA LAVADO DE MANOS |
Niños(as) |
Maestros(as) |
Niños (as) |
Facilitadores (Profesores(as) y jóvenes |
2007 |
25,700 |
160 |
4,800 |
500 |
2008 |
147,396 |
4,500 |
37,000 |
3,500 |
2009 |
60,200 |
2,834 |
14,531 |
831 |
2010 |
25,089 |
2,120 |
5,236 |
602 |
TOTAL |
258,385 |
8,614 |
61,567 |
5,433 |
¿Cómo trabajamos?
La metodología parte de la combinación de la perspectiva general de sensibilización sobre el cuidado del recurso hídrico, del saneamiento y medio ambiente, y una perspectiva específica dirigida a la mitigación de las enfermedades de origen hídrico, mediante la práctica del lavado de manos. Estrategia que se implementa a partir de dos campañas educativas:
1.“Agua para la vida”
2.“Lavado de manos”
La primera sensibiliza a todo el nivel primario, y la segunda focaliza su accionar en niños y niñas de 4to y 5to de primaria, logrando efectos inmediatos tanto en los niños y niñas, maestros, padres de familia, y otros actores locales. Ambos procesos educativos se basan en una metodología constructivista, que se visualiza en el trabajo en aula y fuera de ella, utilizando para ello material didáctico y lúdico. La implementación de estas campañas genera además sinergias entre instituciones tanto públicas como privadas, aportando a su sostenibilidad.
¿Hacia donde vamos?
La Educación Sanitaria, se constituye en un proceso reflexivo, mediante el cual se generan nuevos conocimientos, valores, hábitos, costumbres y comportamientos a través de la información, sensibilización, asimilación, y prácticas, tanto en hombres, mujeres, jóvenes, niños y niñas así como en las instituciones y organizaciones sociales, No se limita a la transmisión de mensajes, sino que promueve la implementación de acciones que generen cambios en la vida cotidiana de las personas, para mejorar su salud y fomentar el uso adecuado del recurso hídrico y el cuidado del medio ambiente.
Es importante generar instrumentos de medición de impactos y seguimiento, para evaluar cualitativamente los cambios en las prácticas de higiene que se realizan a partir de la implementación de estas campañas, y que –considerando únicamente los datos estadísticos- no se verifican completamente, pues dichos impactos, tienen relación con valores socio-culturales, relacionados a las prácticas de higiene. Así también, la inserción de estos temas en la currícula escolar y la consolidación de alianzas estratégicas entre los diferentes actores, aportará a la sostenibilidad del proceso educativo. Se prevé establecer asociaciones estratégicas, con el fin de ampliar el alcance de las campañas y también profundizar los contenidos.
De igual manera, desde el año 2008, el Ministerio de Medio Ambiente y Agua encabeza una Plataforma Interinstitucional por el Ahorro del Agua, que -a través de campañas mediáticas, asistidas técnicamente por GTZ/PROAPAC- ha realizado diversas iniciativas de concientización sobre el ahorro del recurso; primero a nivel regional, y a partir del 2010, a nivel de varias EPSA en todo el país. La campaña pretende generar conciencia sobre el buen uso del recurso hídrico, incentivar buenas prácticas en este sentido, y también establecer una estrategia que aporte a la adaptación a los efectos del cambio climático y el calentamiento global (principalmente la escasez).
